Relatório do dia 02/03/2011

RELATÓRIO DO ENCONTRO PRESENCIAL

Tutora Ana e cursista

Cursistas do Progestão Brejolândia

OBJETIVOS DO MÓDULO

  • Identificar os princípios orientadores e as finalidades da avaliação institucional em relação a diferentes concepções de avaliação;
  • Selecionar os princípios orientadores do processo de avaliação a ser implementado na escola;
  • Identificar os objetivos e os sujeitos do processo de avaliação em sua escola;
  • Relacionar os princípios e as finalidades da avaliação institucional com os objetivos do projeto pedagógico da sua escola;
  • Distinguir as três modalidades básicas da avaliação institucional: de diagnóstico inicial, de processo e de resultados;
  • Formular juntamente com a comunidade escolar a avaliação metodológica da avaliação institucional da sua escola;
  • Identificar etapas e estratégias básicas de operacionalização do processo de avaliação da escola;
  • Caracterizar a avaliação institucional como processo construído pela escola;
  • Implementar estratégia de maior envolvimento da comunidade escolar no processo de avaliação institucional;
  • Incorporar o processo de avaliação ao projeto pedagógico de modo a constituir-se em instrumento para o seu aperfeiçoamento;
  • Identificar dimensões e categorias de análises possíveis na definição das prioridades a serem selecionadas para a avaliação institucional da escola;
  • Participar da escola e elaboração de instrumentos de coleta de informação sobre a escola;
  • Conhecer estratégia de envolvimento da comunidade escolar na elaboração de instrumento de coleta da informação sobre a escola;
  • Apontar procedimentos de aplicação de instrumento individuais e coletivos de coleta de informação sobre a escola;
  • Identificar resultados do processo de avaliação distinguindo os sucessos almejados e as dificuldades ou insuficiências a serem superadas;
  • Reconhecer as principais razões de sucesso ou insuficiência direta ou indiretamente relacionados á eles;
  • Selecionar e divulgar experiências bem sucedidas. Elaborar propostas para mudar as situações de dificuldades ou insuficiências.

CONTEÚDOS TRABALHADOS

  • O que é avaliação institucional? Quais as diferenças e semelhanças entre avaliação institucional e avaliação educacional? Que princípios orientam a avaliação institucional? Quais os seus objetivos?
  • Para que serve ou por que se faz a avaliação institucional e quem são os seus sujeitos?
  • Princípios e finalidades da avaliação institucional: que relações existem com os objetivos do projeto pedagógico da escola?
  • Que ações metodológicas e etapa de operacionalização da avaliação institucional poderemos utilizar?
  • Que estratégica poderão ser utilizadas para o envolvimento da comunidade escolar no processo da avaliação da escola?
  • A avaliação institucional é um instrumento de aperfeiçoamento do projeto pedagógico da escola.
  • Como escolher e elaborar instrumento de coleta de informações?
  • Como envolver a comunidade escolar na elaboração de instrumentos de coleta de informação sobre a escola?
  • Como elaborar relatórios de processos de avaliação institucional vivenciado na escola?
  • Como lidar com os resultados da avaliação institucional? Como lidar com as dificuldades? Como lidar com os sucessos? Como divulgar resultados da avaliação? Quem são os usuários do resultado da avaliação institucional?

PONTOS MAIS SIGNIFICATIVOS DO ENCONTRO

Trinta e seis pessoas falaram que houve aprendizagem coletiva, conteúdos interessantes, ótima organização, que houve planejamento e boa exposição sobre o módulo. Integração entre o grupo.

PONTOS MENOS SIGNIFICATIVOS DO ENCONTRO

Três pessoas falaram de uso indevido de celular durante o encontro, atraso de alguns cursista, algumas conversas paralelas.

ENCAMINHAMENTOS PARA O PRÓXIMO ENCONTRO

Não utilização de celulares durante as atividades do curso. Cumprimento do horário de chegada por alguns cursistas.

OBSERVAÇÕES GERAIS

Parabéns pela organização, competência e criatividade da tutora. Encontro importante e significativo.

 

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